Los Jóvenes y escuela secundaria en Argentina
un análisis sobre los procesos de abandono escolar
DOI:
https://doi.org/10.35428/cds.vi20.343Palabras clave:
Juventudes, Vulnerabilidades, Escuela secundaria, Abandono escolar, Trayectorias escolaresResumen
El articulo presenta los avances en los resultados de una investigación sobre juventudes y educación secundaria, atendiendo particularmente a estudiantes que manifestaron haber abandonado y/o dejado de asistir por un tiempo a la escuela. En ese marco, el objetivo del presente artículo es indagar en las interrupciones, motivos y causas del abandono escolar de estudiantes del nivel secundario, especialmente los factores que están influyendo en este proceso. El abordaje metodológico fue de corte longitudinal donde se aplicó un cuestionario a jóvenes que asisten al nivel medio de enseñanza en el 2022 y 2023 de distintas jurisdicciones de Argentina. Los hallazgos arrojan que el abandono es un proceso de entradas y salidas a la escuela donde la inasistencia escolar es un indicador relevante, pero donde los factores externos a la escuela cumplen un rol primordial en este proceso.
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